תוכניות לכל
שכבת גיל
ולכל קהל
פדגוגיה שמתאימה לגיל, לשלב ולצורך — כי ילד בכיתה ג׳ צריך משהו אחר מאשר מורה ותיק. כל שיעור: הבנה, התנסות, ותוצר אמיתי שתלמיד גאה בו.
בחרו את הקהל הרלוונטי
מה הדגש שמתאים לכם?
הזיזו את הסקאלה וראו שיעורים לדוגמה. יחד נבחר את הדגש שמתאים לבית הספר שלכם.
שיעור וידאו
מרעיון לסרטון ב-5 דקות. תלמידים כותבים תסריט, מייצרים קטעי AI וגוזרים סרטון גמר.
מוזיקה ו-AI
איך AI מייצר מוזיקה — מבנה, סגנונות, הנחיות. גם מי ש"לא מוזיקלי" יוצא עם קטע שמישהו ירצה לשמוע.
אווטאר אישי — LIPSYNC
יצירת דמות דיגיטלית מדברת ומבצעת. תלמידים מייצרים אווטאר שמדבר בקולם ומבצע מה שדמיינו.
תוכניות מאושרות משרד החינוך
כל התוכניות רשומות במאגר תוכניות ומענים של משרד החינוך ומממונות דרך תוכנית גפן לחדשנות דיגיטלית.
איך זה מתאים לבית הספר שלכם
ממבוא קצר ועד ליווי שנתי מלא — לכל בית ספר יש מסלול שמתאים לו.
המסלול החצי שנתי
מסלול מקיף שמשלב הבנה, התנסות ויצירה — מהיכרות ראשונה עם AI ועד פרויקט גמר. ליווי משמעותי שמשאיר תוצאות.
המסלול השנתי
הליווי המלא — שנה שלמה של למידה, התנסות ויצירה. מכסה את כל הנושאים לעומק, כולל פרויקטים אמיתיים ותוצרים שמשמשים את הקהילה.
מסלול מתקדמים ב׳
לתלמידים שממשיכים לשנה השנייה. מסלול מבוסס פרויקטים ומעורבות קהילתית — עוברים מ"יוצרים" ל"משפיעים".
סדנאות
כל הסדנאות מותאמות לגיל, למספר המפגשים ולמטרות בית הספר.
תכנית אור — מורים לא נשארים מאחור
תוכנית האמונה שלנו ש-AI לא מחליף מורים — הוא מפנה אותם לעשות את מה שרק אדם יכול.
לא רק מה לומדים — גם איך לומדים
בסילבוס ההשתלמות המורה נע בין שני קטבים: המורה כלומדת במרחב המשתנה, והמורה כמנהלת הוראה. הזיזו את הסקאלה כדי לקבל הצצה לחלק מהתכנים שעוברים בהשתלמות.
הכנת אתרים
המורים בונים אתר משלהם מא׳ עד ת׳ — ומרגישים על בשרם איך זה להיות "תלמידות" מול AI, לפני שמלמדים את זה הלאה.
יצירת אפליקציות ומוזיקה
בניית אפליקציה קטנה או רצועת מוזיקה — חוויית "יוצרת" שהמורות לוקחות איתן חזרה לכיתה.
סרטוני וידאו
מרעיון לסרטון גמור — אותו תהליך בדיוק שהמורות עתידות להוביל מול התלמידים שלהן.
הסילבוס הוא רק חצי מהסיפור
לצד התוכן שנלמד, ההשתלמות עצמה יוצרת תהליך — גם כשהוא לא כתוב באף שקופית.
פרקטיקה-פרקטיקה-פרקטיקה
כל מפגש נגמר במשימה אמיתית לכיתה — מנסים, חוזרים ועושים רפלקציה משותפת על מה עבד ומה לא. התוצאות הראשונות מגיעות כבר תוך שבוע.
שיח פתוח
מרחב בטוח שבו מורות מדברות בגלוי על מה שלא עובד להן, מתייעצות אחת עם השנייה ומשתפות פרויקטים — שיח שמקדם את הארגון הבית-ספרי כולו.
שפה משותפת — ממורות ועד תלמידים
שפה אחידה: מה כן, מה לא, ואיך משתמשים באחריות. הכלל הפשוט — מותר להשתמש בכל מקום שבו זה משרת תהליך למידה אמיתי.
מתוצר לתהליך למידה
זה הדגש המרכזי: השפה הבית-ספרית עוברת מהתמקדות בתוצר המוגמר להתמקדות בתהליך הלמידה — ובסוף כל הצוות מתיישר סביב אותה שפה.
הנדסת פרומפטים והנדסת לופים
כולן חושבות שהן כבר עובדות נכון — האומנם? כמה כלים בסיסיים יוצרים עקביות ויישור קו לכל הצוות. למתקדמות: הנדסת לופים, שבה ה-AI לא רק כותב ואנחנו בודקים, אלא פועל מול יעד מוגדר ולא עוצר עד שהוא מגיע אליו.
התוכנית בנויה על התפיסה של פיטר סנג׳י ל”ארגון לומד” — מורות לומדות קודם כפרטים, ואז הופכות ביחד לצוות שממשיך להתקדם ולהתחדש כארגון, לא רק כאוסף של יחידים.
הפדגוגיה שלנו
הכיתה לא מתחרה בסמארטפון. היא מתחברת אליו.
תלמידים של היום מגיעים לכיתה מתוך עולם שלם — סרטונים, משחקים, שיחות. הפער בין הדינמיות שבחוץ לבין הלמידה שבפנים הוא לא בעיה טכנולוגית — הוא בעיה פדגוגית. אנחנו בוחרים לגשר: לוודא שהכיתה מדברת אל עולמות התוכן, הקצבים, והדרכים שבהן כל תלמיד מבין הכי טוב.
מוכנים לבנות תוכנית?
שיחת ייעוץ של 30 דקות — נבין מה מתאים לבית הספר שלכם ונציע תוכנית מותאמת.
קביעת פגישה